II. Niveles estructurales del Programa Integral de Posgrado

 A. Superestructura
1. Misión

1.1 Misión del Programa Integral de Posgrado en Evaluación Planeación Educativa

Formar expertos e investigadores en evaluación planeación de la educación en sus diferentes niveles (básico, medio, medio superior y superior), dimensiones (personas, grupos de trabajo, programas educativos, dependencias, instituciones, sistemas) y modalidades de enseñanza aprendizaje (presencial, abierta, a distancia), capaces de emplear el Modelo “V” con sentido ético y crítico, en el planteamiento, tanto de la problemática de las organizaciones y sistemas educativos como de los problemas de las disciplinas y de su enseñanza aprendizaje a nivel local, nacional, regional e internacional; en el desarrollo de investigación para la aplicación de soluciones innovadoras en los sectores educativo, académico, productivo y social; así como en la difusión de los resultados, logros, impacto y trascendencia de su quehacer académico y social.

1.2 Misión del Diplomado Latinoamericano en Evaluación Planeación Educativa

Formar expertos en el Modelo “V” de evaluación planeación con los valores, conocimientos y capacidades profesionales para aplicar el Modelo “V” con sentido ético y crítico, en las modalidades de autoevaluación, evaluación externa, acreditación y certificación, como estrategias para el mejoramiento de las personas, grupos de trabajo, programas educativos, dependencias e instituciones educativas, principalmente de nivel superior, así como para difundir sus actividades y los resultados de éstas.

1.3. Misión de la Especialización en Evaluación Planeación Educativa

Formar especialistas con los conocimientos y capacidades profesionales para aplicar el Modelo “V” de evaluación planeación con sentido ético y crítico, en el análisis de la problemática profesional y de la enseñanza aprendizaje de una disciplina o área de conocimiento; o bien, en el análisis transversal de las instituciones educativas en cuanto a sus actividades de gobierno, gestión, organización y operación, con el propósito de mejorar la calidad de los futuros egresados, así como de contribuir al mejoramiento de la calidad de sus procesos de enseñanza aprendizaje.

1.4. Misión de la Maestría en Evaluación Planeación Educativa

Formar expertos en la metodología del Modelo “V”, para el desarrollo de proyectos de investigación que organicen y sistematicen el conocimiento de un objeto particular de la problemática educativa, así como llevar a cabo actividades de asesoría, difusión y vinculación sobre dicha problemática, en los ámbitos locales, nacionales e internacionales, en diferentes niveles y dimensiones.

1.5. Misión del Doctorado en Evaluación Planeación Educativa

Formar investigadores de alto nivel en el Modelo “V” de Evaluación-Planeación, para organizar y dirigir equipos mutidisciplinarios y transdisciplinarios y realizar actividades de investigación para proponer soluciones innovadoras a la problemática de dicho campo, así como para el desarrollo de actividades de difusión y vinculación en el campo de la evaluación-planeación educativa en los ámbitos locales, nacionales e internacionales, en diferentes niveles y dimensiones.

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